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历史

范红军
发布时间:2019-05-31 浏览量:0

基本情况:

范红军,男,河北邢台人,先后就读于华东师范大学、北京师范大学和亚洲伊人久久大香线蕉av,获历史学学士和硕士学位。教授、硕士生导师。主要从事历史教育学的教学和研究。在《历史教学》《历史教知识题》等核心期刊发表专业论文30余篇,独著《历史课程本体论研究》,在中学历史教学立意与逻辑研究、历史情境性评课等方面用功尤勤。


教学、科研情况:

一、代表性论著:

《小议高考历史第39题》,《历史教学》,200011期;
《试论中学历史教科书编写中的已知结构和未知结构》,《历史教学》,20034期;
《蠢货?巨贪?才子?政治家?——浅谈和珅的历史真貌》,《历史教学》,20045期;
《课程目标与课时教学目标的重构》,《历史教学》,20057期;
《课程资源的多样性与高中“抗日战争”教学的个性化设计》,《历史教学》,20066期;
《历史教学中冗余信息的利用》,《历史教学》,200712期;
《美国大学历史课程中的中国古代史》,《历史教学》,20086期;
《资本主义性质抑或封建性质?——新航路开辟的经济原因刍议》,《历史教学》,20087期;
《林肯种族观的侧面探微》,《历史教学》,200911期;
《单一的“三权分立”还是全面的分权制衡?》,《历史教学》,20105期;
《元代设行省如何加强中央集权?》,《历史教学》,20107期;
《对<也谈元代设行省如何加强了中央集权>一文的回应》,《历史教学》,20116期;

《如何才能讲出有“深度趣味”的秦始皇故事?》,《历史教学》,201111期;

《近代史鸦片战争观与清史鸦片战争观的调试》,《历史教学》,20123期;

《新史观、新通史方法、新世界史——何炳松<复兴高级中学教科书外国史>述评》,《历史教知识题》20133期。

《高中“古代希腊民主政治”教学内容盲点探析》,《历史教学》,201311期;

《民族屈辱与民族自省——初中人教版《八国联军侵华战争》教学主题的升华》,《历史教学》,20153期。

《西周盛于分封,衰于分封 ——初中西周史教学立意的聚焦》,《历史教学》,20164期。

《“历史变异”高考命题立意与时序教学策略》,《历史教学》,20177期;

《新学问运动一课的背景与教学支点研究》,《历史教学》,20185期。

《历史课程本体论研究》,河北人民出版社,2009年版;

二、主持项目:

2008年河北社科基金项目《历史课程本体论研究》。

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